jueves, 30 de diciembre de 2010

El nuevo Oso...El "Pizzly"

Preocupante: Se aparean entre especies que no lo hacían por el cambio climático
El "Pizzly" es un nuevo híbrido de oso polar y oso grizzly que ahora se aparean debido al deshielo del Ártico. Esto agrava la situación de especies amenazadas o en peligro de extinción.

En las leyendas del pueblo Inuit se pueden encontrar multitud de historias sobre osos engendrados de una hembra de 'nanuk' (oso polar, en su idioma) y un macho 'aklak' (oso grizzly o pardo). Pero hasta hace poco los científicos no atribuían ninguna base real a los relatos. La definición de especie implica el aislamiento reproductivo.

Es decir, dos animales de diferente especie no pueden tener descendencia y si consiguen tenerla no es fértil, como ocurre con la mula (mezcla de caballo y burro).

Ahora esta visión ha cambiado. El deshielo del Ártico durante el verano en los últimos años está poniendo en contacto a especies que antes pocas veces se veían obligadas a compartir la misma zona. Los osos polares cada vez pasan más tiempo en tierra debido a la falta de áreas heladas. Y los grizzlys u osos pardos pueden acceder a latitudes más altas gracias a la bonanza del clima.

En abril de 2006, un cazador abatía de un disparo a lo que él pensaba que era un oso polar en la isla de Banks, al norte del Círculo Polar Ártico canadiense. Sin embargo, su aspecto no era el que esperaban ni el cazador ni su guía Inuit.

Análisis de ADN
La piel alrededor de sus ojos era más oscura y sus garras eran mucho más grandes de lo normal. Pero la prueba definitiva la aportó un análisis de ADN que determinó que se trataba de la descendencia de un macho de grizzly y una hembra de oso polar.

Hace pocos meses otro híbrido era abatido al oeste del Ártico canadiense. Pero esta vez se trataba de un ejemplar de segunda generación. Los híbridos entre grizzly y oso polar pueden tener descendencia fértil.

Un estudio publicado hoy en la revista 'Nature' por especialistas en fauna del Ártico desvela que la hibridación no es un fenómeno exclusivo de los osos. La investigación ha estado dirigida por Brendan P. Kelly, del Laboratorio de Mamíferos Marinos de EEUU en la NOAA.

"Hemos documentado al menos 34 posibles hibridaciones entre poblaciones, especies e incluso géneros distintos", relatan los autores en su artículo.

De las 22 especies involucradas en la investigación, 14 están en la lista de especies amenazadas o en peligro de extinción en su país de origen.

Doce casos de hibridación fueron entre individuos de diferente especie y la mitad de ellos eran además de distinto género. Entre los animales hibridados también hay ballenas, marsopas o focas.(ElMundo)

¿SE DERRITE EL PLANETA?...Verdad o Slogans

(30/12/10)
Ecología
¿Se derrite el planeta?
Lo que más le frustra al ciudadano que separa el plástico del vidrio es comprobar que la lucha contra el calentamiento no deja de ser un tira y afloja económico y, en el peor de los casos, político.


«Hay que actuar». «Debemos reaccionar».
«El tiempo se agota».

El bombardeo de «slogans» es constante: desde la ONU hasta los países desarrollados. El protocolo de Kioto ya sentaba las bases para un compromiso de reducción de emisiones entre 2008 y 2010. La Cumbre de Copenhague organizada en 2009 por Naciones Unidas se presumía histórica.
El mundo esperaba un cambio inminente. ¿El resultado? Una tímida declaración de intenciones que ni siquiera fue aprobada unánimemente por las naciones.

La sociedad ya no sabe qué creer. Y «travesuras» como el «Climagate», a finales de 2009, ayudan poco. Leer las conversaciones de dos prestigiosos expertos que, se creyó entonces, hablaban de alterar datos para reforzar sus tesis, podía contrarrestrar incluso la arrolladora campaña de «marketing» diseñada por Al Gore a través de su oscarizada «Una verdad incómoda» (2007).
Pero no son más que anécdotas. Lo que más le frustra al ciudadano que separa el plástico del vidrio es comprobar que la lucha contra el calentamiento no deja de ser un tira y afloja económico y, en el peor de los casos, político. EE UU y China. Ambos son los países más contaminantes del mundo. El primero no recortará sus emisiones mientras China continúe comiéndose el mercado. El segundo se justifica diciendo que, como nueva potencia, sólo lleva unos años lanzando emisiones.



La de Cancún 2010 fue una de las cumbres más insulsas que se recuerdan y, un año más, habrá que esperar al que viene. Todo sea que, dentro de una década, las consignas ya no sirvan para mucho.(proyecto-Geo)

jueves, 23 de diciembre de 2010

Una explosión de un millón de kilómetros



Hace unos meses, en febrero de este mismo año, se lanzaba el Solar Dynamic Observatory (SDO), un pequeño pero potente telescopio que prometía regalarnos una visión del Sol como nunca antes habíamos tenido. La NASA anunciaba que el SDO nos iba a ofrecer imágenes del Sol a una calidad inalcanzable hasta ahora... Y no sólo eso, durante 5 años, el SDO enviará fotografías del Sol a la Tierra cada 10 segundos, lo que está suponiendo 150 millones de bits por segundo, 24 horas al día, siete días a la semana...


Pues bien, esas imágenes ya nos están llegando.

El SDO va equipado con una batería de cuatro telescopios diseñados para fotografiar la superficie del Sol y la atmósfera, un generador de imágenes heliosísmicas y magnéticas para trazar los mapas de los campos magnéticos solares, y un tercer aparato medidor de las fluctuaciones de rayos ultravioleta del Sol. Para que os hagáis una idea de la calidad de imagen que puede llegar a obtener sus fotografías tendrán unas 10 veces más calidad que una Televisión HD y serán aproximadamente de unos 7.000 x 4000 pixels...
Y, sobre todo, estamos viendo cosas que antes, con los instrumentos que teníamos, no podíamos ver, como por ejemplo la brutal prominencia solar que captó hace unos días y que ha dado la vuelta a internet.
Atentos porque el video tan sólo dura unos segundos, pero el fogonazo es de aúpa...



Lo que acabáis de ver en estos breves segundos es una de las prominencias solares más espectaculares que se han captado hasta el momento: se trata de una eyección de entre 700.000 y 1 millón de kilómetros con la potencia de millones de bombas atómicas que ha dejado maravillados a los propios científicos en la NASA.

Para que tengáis una mejor aproximación del tamaño de esta bestia, os dejo una comparativa entre la prominencia, Júpiter y la Tierra... Sí, el puntito somos nosotros :)

miércoles 15 de diciembre, 7:09 PM
Cuaderno de CienciasPor: Javier Pelaez / Yahoo! España

martes, 21 de diciembre de 2010

Se concretó el eclipse total de Luna

Los argentinos fueron testigos esta madrugada del fenómeno astronómico que recién volverá a repetirse el 15 de junio de 2011. Hoy pudo verse en el país el espectáculo que brindó el eclipse lunar que comenzó a las 3:33 para finalmente perderse en el horizonte. En diferentes ciudades del país se los pudo observar a través de los telescopios, este fenómeno natural que, esta vez, coincidió con el inicio del verano, como no ocurría desde hace 300 años. Es que un eclipse total de luna justo en el solsticio de verano (en el hemisferio sur) tiene como antecedente más cercano el siglo 17. El próximo eclipse se producirá, en tanto, el 15 de junio del 2011. El tiempo, con un cielo despejado y sin viento, jugó a favor de la observación ya que según las estadísticas en el 50% de los casos es imposible realizar la experiencia por la nubosidad. Grupos familiares, amigos, parejas y algún solitario que esperaba fueron la escenografía terrestre que tuvo el eclipse. Todos esperaban llevarse algo para contar, mientras la Luna se ocultaba.

lunes, 22 de noviembre de 2010

Ciencias en la escuela: Climateprediction.net

Ciencias en la escuela: Climateprediction.net

Climateprediction.net


¿Cuál es climateprediction.net?

Climateprediction.net es un proyecto de la computación distribuida para producir las predicciones del clima de la tierra hasta 2100 y para probar la exactitud de los modelos del clima. Para hacer esto, necesitamos a gente en todo el mundo darnos tiempo en sus computadoras - el tiempo cuando ella hace sus computadoras encender, pero no las está utilizando a su capacidad plena.

Lea más sobre los experimentos.

¿Qué pedimos que usted haga?

Le necesitamos funcionar con un modelo del clima en su computadora. El modelo funcionará automáticamente como proceso de fondo en su computadora siempre que usted encienda su computadora y no debe afectar a ninguna otra tareas para las cuales usted utilice su computadora. Mientras que el modelo funciona, usted puede mirar los patrones de tiempo en su, único, versión del mundo se desarrolla. Los resultados se devuelven nosotros vía el Internet, y usted podrá ver un resumen de sus resultados en este Web site. Climateprediction.net utiliza el mismo software subyacente, BOINC, tantos otros proyectos de la computación distribuida y, si usted tiene gusto, usted puede participar en más de un proyecto a la vez.

Lea más sobre BOINC.

¿Por qué hace?
El cambio de clima, y nuestra respuesta a él, son aplicaciones la importancia global, afectando a la producción alimentaria, los recursos hídricos, ecosistemas, demanda energética, costes del seguro y mucho. La investigación actual sugiere que la tierra se caliente probablemente durante el siglo que viene; Climateprediction.net debe, por primera vez, decirnos cuál es más probable de suceder.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Línea directa con el mar


Una web permite escuchar los sonidos del fondo marino en tiempo real gracias a 12 hidrófonos distribuidos por los mares europeos y tres en Canadá. Puede estudiar los efectos de la actividad humana sobre los cetáceos.




Una ballena jorobada con su cría en aguas de Hawaii.



(20/10/10)
¿Qué se escucha en las profundidades de los mares del mundo? El pasado 8 de octubre a las 16h en la costa mediterránea francesa, el canto de un cachalote. ¿Y en Canadá? Puede descubrirlo usted mismo con un sólo clic desde su ordenador. Ahora es posible disfrutar de los sonidos del océano en tiempo real desde su hogar gracias a una página de Internet.

A través de 12 hidrófonos distribuidos por los mares europeos, y tres en Canadá, la web LIDO (Listening to the Deep Ocean Environment)ofrece una transmisión en tiempo real. Un sistema que permite registrar y archivar el ruido submarino a largo plazo para que los investigadores puedan estudiar los efectos de la actividad humana sobre las ballenas y los delfines.

Poder conectarte a la 'emisora de cetáceos' y disfrutar de sus cantos, es posible gracias a Michel André, un bioacústico (experto en sonidos de los animales marinos) de la Universidad Politécnica de Barcelona. Él y sus colegas han pasado los últimos 10 años colocando hidrófonos en el lecho marino, en las plataformas de investigación utilizadas para vigilar terremotos y tsunamis.

"Ya existía un cableado que conectaba los observatorios europeos en mar abierto para obtener un seguimiento de datos geofísicos y astrofísicos. Nosotros hemos aprovechado la red existente para instalar hidrófonos que captaran sonidos en tiempo real", dice André. "El sistema está conectado a la tierra, y las corrientes de datos de audio a un servidor en el que las señales se analizan y se publican directamente en Internet", añade.

Contaminación acústica

En los últimos cien años, las fuentes de sonido artificial han aumentado de forma espectacular, convirtiéndose en una amenaza para el equilibrio del medio marino. Las ballenas, cachalotes y delfines no han sido capaces aún de adaptar su sistema de audición a estos nuevos ruidos, que provocan efectos muy negativos en la funcionalidad de sus sistemas vitales (se estima que es uno de los motivos que desorientan a las ballenas causando los varamientos masivos). Por el momento no se conoce con exactitud el impacto de la contaminación acústica sobre los cetáceos, sin embargo, este sistema "va a permitir conocer los efectos concretos en función de unos datos globales", indica el experto.



Una ballena franca austral varada

Antes se hacían campañas en lugares muy concretos con datos muy escasos. Sin embargo, se trata de un problema general que requiere de una actuación a gran escala que podría comenzar con este nuevo sistema.

Un algoritmo desarrollado por el laboratorio de André filtró las diferentes frecuencias de señal para identificar sonidos específicos, incluyendo las canciones de 26 especies de ballenas y delfines, y el ruido de las actividades humanas como el transporte marítimo, los parques eólicos, plantas petrolíferas, y pruebas sísmicas.

"Es la primera vez que hemos sido capaces de controlar las fuentes acústicas a gran escala, temporal y espacial", dice André. Hasta ahora, la mayoría de los experimentos para controlar el ruido submarino utilizaban instalaciones temporales de hidrófonos durante apenas unas semanas.

Una solución global

Con más hidrófonos en la red el nuevo sistema podría revelar los efectos de la contaminación acústica sobre las ballenas. "Es un sistema que permite tener una visión más completa de las interacciones acústicas que se producen bajo el mar", señala André.

Los hidrófonos son capaces de captar el sonido de las ballenas a cientos de kilómetros de distancia, por lo que las instalaciones en diferentes lugares podrían ser utilizadas para localizar la posición de un animal y seguir su curso. De esta forma sería posible determinar si los animales cambian de rumbo en respuesta al ruido, o alteran sus rutas preferidas por nuevas fuentes acústicas como rutas marítimas o puertos.

El sistema está preparado para colocar hidrófonos en boyas alrededor de las plataformas industriales submarinas para integrarlos en la red. Este mecanismo podría proporcionar alertas en tiempo real de la presencia de ballenas y delfines. "Al conocer la posición exacta del animal, podemos prevenir estos impactos acústicos frenando la actividad hasta que se alejen los individuos" explica André.

Tener acceso a estos datos a gran escala tiene un considerable valor científico, además de divulgativo. Al pensar en términos globales y usar la tecnología moderna, André ha conseguido hacer de los océanos y los mamíferos marinos algo más familiar y accesible para todos nosotros, intentando una labor de concienciación social sobre el problema que sufren las ballenas.(ElMundo)

lunes, 27 de septiembre de 2010

¿QUE INVENTAMOS LOS ARGENTINOS EN ESTOS 200 AÑOS?

Del dulce de leche y el secador de piso, a las huellas digitales y el by pass, muchos fueron los proyectos impulsados por argentinos, y quizás perfeccionados por otros, a lo largo de 2 siglos.


El dulce de leche nació el 24 de junio de 1829, en la estancia La Caledonia, a partir de un descuido de la cocinera de Juan Manuel de Rosas que se olvidó la leche con azúcar en el fuego y cuando regresó se encontró con una mezcla dulce que tuvo muy buena aceptación cuando la ofreció."


Desde el dulce de leche, la birome y el secador de pisos hasta el helicóptero, la tranfusión de sangre y las huellas dactilares."

Una serie de innovaciones como la birome, el dulce de leche, el colectivo, un sistema dactiloscópico para la identificación de las personas, además de importantes aportes a la medicina mundial se desarrollado durante los últimos 200 años en la Argentina, país de grandes inventos.

A partir de estudios científicos, el ingenio, la curiosidad o simplemente el azar, distintas personalidades creativas dejaron su huella en la historia nacional y en la mayoría de los casos sus invenciones trascendieron las fronteras.

En la Argentina se festeja el 29 de septiembre el Día del inventor, en homenaje al nacimiento de Ladislao José Biro, el creador del bolígrafo, popularmente conocido como birome.

Nacido en Budapest, Hungría, Biro emigró a la Argentina en 1940 y adoptó la nacionalidad; patentó más de 300 ideas como la tinta para bolígrafos, la aplicación práctica del principio de sustentación magnética para trenes -más tarde implementado en Japón-, la boquilla para cigarrillos con carbón activado, el retractor automático para bolígrafos y un sistema para el enriquecimiento del Uranio, entre otros.


En diálogo con Noticias Argentinas, Héctor Hochman, psicoanalista y director de cine, consideró que uno de los aspectos que lleva al hombre a generar inventos "a veces tiene que ver con emular al otro, pero también está emparentado con vencer la muerte".

"La misma situación se da con la gente que quiere escalar una montaña y realiza esa actividad para superarse, es decir, romper con algo que aparece en el orden de lo imposible", precisó.

El licenciado en Psicología también comentó que "cuando alguien termina una película, una pintura o un libro, dice que es su hijo". Ese concepto "es muy común, porque el autor fue el creador que le dio vida a algo que permanecerá más allá de la muerte", agregó.

"Shakespeare falleció pero sus obras viven; Marlon Brando sigue vivo porque se lo ven en las pantalla, pero él está muerto.Sus creaciones en las pantallas siguen vivas y esto tiene que ver con el deseo, ya que si mi producto me va a superar, tengo la fantasía de que voy a sobrevivir a partir de eso", añadió.

Muchos inventos nacionales trajeron invalorables aportes para la humanidad, como la innovación de René Favaloro que en mayo de 1967 realizó la primera operación de puentes aorto-coronario en el mundo, técnica llamada bypass, cuyo procedimiento cambió radicalmente la historia de la enfermedad coronaria.

Anteriormente, el 9 de noviembre de 1914, Luis Agote realizó por primera vez en el mundo una transfusión con sangre almacenada y en base a un método inventado por él.

Otra importante creación fue la de Juan Vucetich, croata nacionalizado y empleado de la Policía de la Provincia de Buenos Aires, quien inventó el Sistema Dactiloscópico Argentino para la identificación de las personas, pero que nunca patentó.


En 1891, Vucetich creó un sistema que utilizaba a la huella de las impresiones digitales de los dedos para la identificación de las personas y al año siguiente se lo empleó para resolver un caso.

Otro invento bien argentino es el colectivo, uno de los transportes más usados en el mundo que fue creado por un taxista -Ángel Di Césare- y su amigo carpintero -Alejandro Castelvi-, quienes transformaron una Buick en un vehículo para unos seis pasajeros y el 24 de septiembre de 1928 realizó su primer recorrido por las calles porteñas.

El director creativo de Marcet & Asociados, Daniel Marcet, explicó que para obtener una buena idea se necesita tener "información, conocimiento y curiosidad".

"Las innovaciones surgen a partir de procesos creativos generados desde la búsqueda del conocimiento y la información, pero también pueden aparecer por azar, como en el caso del dulce de leche", añadió.

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Según cuentan los historiadores, el popular manjar nació el 24 de junio de 1829, en la estancia La Caledonia, a partir de un descuido de la cocinera de Juan Manuel de Rosas que se olvidó la leche con azúcar en el fuego y cuando regresó se encontró con una mezcla dulce que tuvo muy buena aceptación cuando la ofreció

Algunas de la innovaciones que cita la Asociación Argentina de Inventores (AAI) son las siguientes:

- 1916, Raúl Pateras de Pescara inventa el primer helicóptero eficiente en la historia de la aviación mundial

- 1929, Francisco Avolio inventa el primer amortiguador hidroneumático en el mundo

- 1957, José Fandi inventa el secador de pisos de una sola pieza

- 1989, Carlos Arcusín inventa la jeringa autodescartable, y el capuchón de seguridad para agujas hipodérmicas; entre otras.

En la lista se pueden agregar al dogo argentino, la primera transmisión de radio en vivo, la milanesa napolitana, el magiclic, el bastón blanco para ciegos, el sifón de soda recargable, la "Gran Willy", la "mano de Dios", entre otros, que ya forman parte del mito nacional.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

...Y LLEGO EL DIA!!

EL 24 DE SEPTIEMBRE EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA 186 SE REALIZARA LA FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA.

NUESTRA INSTITUCION PRESENTARA:

PRIMER GRADO "A" EL COLOR DEL BOSQUE.
PRIMER GRADO "B" LOS ANIMALES Y SU HABITAT.
SEGUNDO "A" ANIMALES DOMESTICO
TERCERO"C" EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO: LOS ALIMENTOS.
CUARTO"B" INVASION...EN LA LAGUNA VERDE
CUARTO"B" ¿TE LAVASTE BIEN LAS MANOS?
CUARTO"B" LOS VOLCANES
QUINTO"B" LA SALUD
SEXTO "A" LOS IMANES.
LOS TERREMOTOS
SEPTIMO"A" NO ES RATA, NO ES RATON, ES....

LOS ESPERAMOS EN EL HORARIO DE 10 A 12:30HS. Y DESDE LAS 14 HS A LAS 17HS.<
SE SELECCIONARAN CINCO TRABAJOS QUE REPRESENTARAN A VILLA AL ANGOSTURA EN LA FERIA PROVINCIAL QUE SE REALIZARA EN LE MES DE OCTUBRE EN SAN PATRICIO DEL CHAÑAR.

lunes, 6 de septiembre de 2010

Las muestras y los resultados


En la zona de Bahía y Puerto Manzano se obtuvieron varias muestras en distintos puntos de lago Nahuel Huapi. Frente a Muelle Viejo en Bahía Manzano (a 7 metros de distancia de la costa) el agua resultó apta.

En el Centro de la Bahía Pto. Manzano, a 12 metros, apta; frente el Muelle de la Hostería Dos Bahías, a 19 metros, apta; frente al acceso del Camping de Manzano, a 20 metros, apta para consumo; Aguas Abiertas Pto. Mzno (a 27,9m, apta ); y en el lago, a15 metros de la desembocadura del Rio bonito (5 metros de distancia: apta para consumo humano. Aunque en este último punto el informe recomienda “tomar las próximas muestras 15 mtrs antes de la desembocadura, en el río Bonito”.

También se estudiaron muestras de agua de Bahía Las Balsas, obtenidas a 16 metros de la costa. Los resultados señalan que no es apta para consumo humano, presentando 23 NMP/ cada 100 ml (el límite es 2,2 para el EPAS).

En el centro de la Bahía Cumelén, el agua resultó apta para consumo humano.

En el lago Nahuel Huapi, a 15 metros de la desembocadura del arroyo El Once , resultó No apta para consumo (43 NMP/100 ml).

En la desembocadura del arroyo El Once, unos 10 metros antes del lago Nahuel Huapi el estudio arrojó que no el agua no es apta para consumo humano ni tampoco para fines recreativos (1100 NMP/100ml). Cabe destacar que el arroyo atraviesa el centro de la localidad y algunos barrios. En gran parte está entubado y en otros no.

La muestra en la toma de agua del tanque de reserva de la Planta de Tratamiento de residuos sólidos también arrojó que el agua no es apta (1100 NMP/100ml) y aguas abajo del arroyo de la Planta de Residuos Sólidos tampoco (1100 NMP/100ml).

También, se hicieron estudios a dos muestras aportadas por un particular de Puerto Manzano de dos puntos diferentes. En ambos casos el agua resultó no apta para consumo.

Alta contaminación en aguas de La Angostura


La contaminación de napas, arroyos y el lago Nahuel Huapi por el vertido de efluentes cloacales es un problema que se agrava año tras año. Hace un mes el laboratorio de Bromatología del municipio tomó muestras en distintos puntos del lago y algunos arroyos, y realizó un análisis microbiológico del agua. Paralelamente, una empresa privada hizo el estudio físico-químico. De doce muestras, aproximadamente el 50% dio que la calidad del agua no es apta para consumo humano y contiene alto nivel de coliformes. También, en algunos casos se encontraron niveles elevados de nitrógeno y fósforo.

Pero teniendo en cuenta que ya en el lago el agua contaminada que aportan los distintos arroyos se diluye, se desprende que en los cauces de algunos arroyos la situación podría ser alarmante. Asimismo, en verano se produciría un mayor incremento de coliformes por el aumento de la temperatura. De las muestras obtenidas algunas corresponden a los cauces de arroyos que desembocan en el lago, como el arroyo B° Once, que atraviesa el centro de la localidad y carga todos los efluentes de barrios densamente poblados; la toma del río Bonito, antes de atravesar el barrio; y el arroyo que pasa por la planta de tratamiento de residuos.

Sobre el cauce del arroyo del Once, a unos 15 metros de la desembocadura en la Bahía Las Balsas, la cantidad de coliformes -producto de residuos cloacales - registró niveles altísimos. Aunque todavía no fueron analizados a fondo los estudios físico-químicos, en principio también dio alto el nitrógeno y fósforo.

En el cauce el agua no sólo no es apta para consumo humano, sino que tampoco es apta para fines recreacionales. Sobre el lago, y a unos 15 metros de la desembocadura, gracias al filtro del Mallín del Americano, los valores disminuyen, aunque el agua sigue presentando niveles de coliformes muy superiores a lo recomendado para consumo humano (43 NMP/100 ml contra 2,2 que establece como límite el EPAS).

No obstante, tanto el arroyo como en la desembocadura, no son puntos donde comúnmente la gente se bañe o consuma agua.

"En lugares como la desembocadura del Once y Puerto Manzano aumentaron los parámetros de nitrógeno, la contaminación por asentamientos urbanos", señala el bromatólogo municipal, Alejandro Murcia.

El otro punto crítico es el arroyo que pasa por la Planta de tratamiento de Residuos sólidos. Tanto en el cauce como en la desembocadura los análisis son preocupantes, similares a los del arroyo del Once. Según Murcia, hay contaminación por lixiviados, líquidos contaminantes generados por el entierro de residuos de todo tipo.

"El análisis que se hizo no contempla metales pesados, que podría haber, habría que investigarlo".

En tanto, consecuencia de los aportes del arroyo Once y Las Piedritas –entre otros– la Bahía Las Balsas es la que presenta mayor nivel de contaminación.


¿VOS QUE OPINAS?

jueves, 2 de septiembre de 2010

ALERTA POR MICROALGA INVASIVA


Especie Exótica Invasora Conocida como Didymosphenia geminata o “moco de roca”
(Recopilación de Información Para su Difusión – Pablo Núñez* – Agosto 2010)

Los últimos estudios realizados por científicos del Centro de Investigación en Ecosistemas de la Patagonia (CIEP, Chile) confirmaron la existencia del alga invasiva didymo (Didymosphenia sp), más conocida como "moco de roca" en las aguas de la Región de Aysén. Investigadores del CIEP observaron florecimiento del didymo en el Río Coyhaique, un kilómetro bajo el puente Tejas Verdes, también Río Aysén.
Por el momento, el CIEP está generando un trabajo de mapeo de zonas de riesgos y zonas afectadas en colaboración con operadores turísticos y la comunidad regional. Por otro lado, también se está realizando un trabajo de sensibilización en la comunidad.
Recientemente en la provincia de Chubut el Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sustentable en forma conjunta con la Secretaría de Pesca, la Secretaría de Turismo, la Reserva de Biósfera Andino Norpatagónica y la Administración de Parques Nacionales, llevaron a cabo en Epuyén y Trevelin talleres informativos destinados al sector turístico y de la pesca.
D. geminata es una especie que constantemente está incrementando su área de
dispersión a nivel mundial, una condición que parece que se ha desarrollado en los
últimos años propiciada por el trasporte accidental del hombre. Esta diatomea produce
grandes floraciones algales cuyos efectos ambientes pueden ser muy perjudiciales tanto para las especies de invertebrados y vertebrados, como para el funcionamiento de todo el ecosistema acuático. Los impactos económicos de las floraciones de D. geminata son múltiples, pero es importante remarcar que las perdidas relacionadas con el turismo y la pesca deportiva pueden ser muy importantes para las economías locales.
El reciente descubrimiento de la especie D. geminata en aguas de Patagonia Chilena,
pone de manifiesto la necesidad de tomar urgentes medidas tendientes a dilucidar la
magnitud de la invasión en la región y las posibles medidas de control a adoptar para
evitar su dispersión. El registro reciente de que D. geminata puede prosperar en ambientes con un amplio rango de características ambientales la convierte en una especie que potencialmente se puede dispersar en las cuencas de la Patagonia andina como extra-andina. Para implementar con éxito medidas de control es necesario implementar un activo programa de educación y divulgación con el objetivo de cambiar
el comportamiento del usuario de los recursos hídricos y así minimizar la propagación de D. geminata. Una campaña de sensibilización pública, dirigida a pescadores, propietarios de embarcaciones, guías profesionales, y otros recreacionistas resulta necesaria. Todos los usuarios del recurso agua, incluyendo ecologistas, administradores del recurso, biólogos, y otros científicos, tienen que ser conscientes de la amenaza y deben practicar los procedimientos de descontaminación para evitar la propagación. Por otra parte, los miembros de los organismos de los gobiernos nacionales y provinciales responsables del cuidado del medio acuático deben ser inmediatamente informados de la presencia o la expansión de la especie D. geminata, de manera de poder tomar todas medidas necesarias lo más rápido posible.

RECOMENDACIONES

Implementar medidas de descontaminación de los equipos (botes, ropa, waders) antes y después de mover a otro rio o cuerpo de agua. Existen varios métodos de desinfección como las de un baño de 5% de sal o soluciones anti-microbianas como soluciones de Iodo. También se recomienda limpiar los materiales con un baño de diez minutos de cloro (agua de lavandina 2 %).
Chequeo Preventivo: antes de abandonar el río o lago, buscar restos de algas y sedimentos en los equipos y embarcaciones, y retirarlos cuidadosamente en el sitio. Si encuentra restos después de haberse retirado, tratarlos y posteriormente depositarlos en la basura, no en los desagües domiciliarios.

Limpieza: remojar y refregar todo lo que estuvo en contacto con el agua por lo menos
durante un minuto en: una solución de lavandina al 2% (un vaso pequeño o 200 ml en
10 litros de agua), o en una solución de sal al 5% (50 gr de sal en 10 litros de agua), o en una solución de detergente al 5%. Todas las superficies deben estar en contacto con la solución limpiadora. Otra opción es colocar en remojo durante al menos un minuto en agua muy caliente por encima de 60 °C, o durante 20 minutos en agua caliente por encima de 45 ° C (incómoda al tacto).
Los equipos que absorban agua (chalecos salvavidas, botas de pescador, waders)
deben dejarse en remojo al menos 30 minutos, en algunas de estas soluciones, para
asegurar su limpieza.

Secado: esta opción debe practicarse si la limpieza no es posible con los otros métodos. El secado matará a didymo, pero si el material queda ligeramente húmedo puede sobrevivir durante meses. Para asegurarse que las células mueran por este procedimiento, el equipo debe estar completamente seco al tacto, por dentro y fuera, y se debe dejar pasar al menos 48 hs antes de volver a utilizarlos.

Congelación: otra alternativa que también mata a las células de este alga es congelar cualquier artículo hasta que se solidifique.

Nota: Si la limpieza, el secado o el congelamiento no se pueden practicar, se debe
restringir el equipo a un solo ambiente.

Conclusión

Algunas medidas que se pueden recomendar

• Se debería intentar armar un programa de control que incluya la restricción del ingreso de equipos de pesca usados tales como waders y botas de neoprene desde el extranjero. También se debería restringir el ingreso de kayas o balsas usadas desde el extranjero.

• Se debería dar un seguimiento exhaustivo de la distribución geográfica de D. geminata a escala de la cuenca del río Futaleufú mediante eficaces y adecuadas tomas de muestras.

• Los estados provinciales y nacional deberían incluir este organismo dentro del listado
de especies invasoras de alto riesgo. En este sentido resulta necesario destacar la
urgencia de reglamentar la aplicación de procedimientos de desinfección.

• Trabajar en la generación de un programa educación y divulgación para cambiar las
costumbres de los usuarios de los recursos hídricos con el fin de minimizar la propagación de D. geminata, y otras especies potencialmente invasoras que incluya:

* trabajar sobre la confección de una campaña de sensibilización, dirigida a los
pescadores deportivos, propietarios de embarcaciones, kayakistas, guías profesionales
de pesca y rafting, y otros recreacionistas debería sumarse a la difusión que se le otorga esta temática en el reglamento de Pesca Continental Patagónica.

* los usuarios de los recursos de agua dulce, incluidos los ecologistas, administradores,
biólogos y otros científicos, tienen que ser conscientes de la amenaza y en sus trabajos
deberían adoptar procedimientos de descontaminación para evitar la propagación.
Creo que una buena medida de gestión es la concientización de la población (usuarios directos e indirectos del recurso pesca deportiva y otras actividades recreativas). Intentando evitar que no ocurra algo parecido al Whirling disease, hace algunos años un grupo de pescadores e investigadores mostraron igual preocupación por la posibilidad del ingreso de esta enfermedad, se efectuaron algunas campañas de difusión que luego con el paso del tiempo se fueron diluyendo.
Hay que aclarar que este alga no es dañina para el ser humano, sólo afecta directamente al ecosistema acuático. Esta microalga causa preocupación porque altera gravemente el sistema acuático. Modifica todo el ecosistema, cambia el nivel de oxigeno y nutrientes, impidiendo el desarrollo de otras plantas y la huida de peces a sectores no afectados. Las modificaciones son complejas y dramáticas ya que el alga invade todo el espacio acuático.
Esta especie ha sido descrita como una microalga invasiva en varias regiones a nivel mundial. Hasta el momento había sido detectada en Asia, Australia, Nueva Zelanda, Norteamérica y Europa.

Sitios de Internet y Bibliografía consultada sobre D. geminata

Documento Principal del Dr Leonardo Buria – Delegación Regional Técnica Parques Nacionales (Bariloche Río Negro)
- http://didymosa.blogspot.com/
- Biosecurity New Zealand: www.biosecurity.govt.nz/didymo
- United States Environmental Protection Agency:
www.epa.gov/Region8/water/monitoring/didymosphenia.html
- Federation of Fly Fishers: www.fedflyfishers.org/conInvasiveSpecies.php
- Stop Aquatic Hitchhikers: www.protectyourwaters.net/
- Global Invasive Species Database: www.issg.org/database/species
- State of Arkansas Department of Environmental Quality:
www.adeq.state.ar.us/water/didymo.htm
- New Zealand Game and Fish –Video clip: www.southlandfishgame.co.nz/didymo.htm

miércoles, 18 de agosto de 2010

CONCURSO IMÁGENES MÓVILES II


ESPACIO FUNDACIÓN TELEFÓNICA 2010

CATEGORÍAS:

1. FOTOGRAFÍA
subgrupo 1: 9 a 12 años inclusive.
subgrupo 2: 13 a 18 años inclusive.

2. VIDEOARTE
subgrupo 1: 9 a 12 años inclusive.
subgrupo 2: 13 a 18 años inclusive.


PRESENTACIÓN
El Espacio Fundación Telefónica es un espacio cultural dedicado a la producción, la investigación y la difusión de proyectos de arte y nuevas tecnologías. Con el objetivo de difundir este tipo de prácticas y manifestaciones artísticas entre niños y adolescentes, e incentivar el uso de las tecnologías al servicio de la creatividad, el concurso Imágenes Móviles, en su segunda edición, los invita a crear sus propias obras de arte utilizando como medio el teléfono celular.


OBJETIVOS
• Estimular la creatividad y la producción artística de niños y adolescentes en el campo del arte y la tecnología.
• Promover la reflexión e intercambio entre docentes y alumnos de escuelas primarias y secundarias, en torno a las posibilidades artísticas que ofrecen los nuevos medios.
• Incentivar y promover la inclusión en la currícula escolar de actividades, talleres y contenidos que introduzcan el rol de las nuevas tecnologías en el arte.

QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR
1- Fotografía:
La participación es individual y optativa.
La convocatoria está abierta a todos los niños y adolescentes de 9 a 18 años inclusive. La categoría se divide en dos subgrupos que serán considerados a la hora de evaluar los trabajos. Un primer subgrupo, de participantes de entre 9 y 12 años de edad inclusive, y un segundo subgrupo de adolescentes de entre 13 y 18 años de edad inclusive.
Sólo se aceptará una foto por participante, excepto aquellos casos en que se trate de dípticos, en cuyo caso se aceptarán dos fotos considerándolas partes de un mismo trabajo.

2- Videoarte:
La participación es individual y optativa.
La convocatoria está abierta a todos los niños y adolescentes de 9 a 18 años inclusive. La categoría se divide en dos subgrupos que serán considerados a la hora de evaluar los trabajos. Un primer subgrupo, de participantes de entre 9 y 12 años de edad inclusive, y un segundo subgrupo de adolescentes de entre 13 y 18 años de edad inclusive.
Sólo se aceptará un video por participante.


INSCRIPCIÓN

Los participantes podrán enviar sus fotos o videos a partir del 10 de Agosto y hasta el 15 de Noviembre inclusive, a la siguiente casilla de correo electrónico:

1- concursofoto@espacioft.org.ar
2- concursovideoarte@espacioft.org.ar
IMPORTANTE: Los videos de hasta 20 MB podrán ser enviados vía mail. Los videos cuyo tamaño sea superior a los 20 MB deberán grabarse en CD o DVD y ser entregados personalmente o enviados por correo postal al Espacio Fundación Telefónica (Arenales 1540, CP C1061AAR).

El trabajo deberá acompañarse de la siguiente información:

- Título de la obra

- Datos personales:
Nombre y Apellido
DNI
Edad
Teléfono
Nombre del Padre y/o Madre y/o Tutor
Teléfono de contacto del Padre y/o Madre y/o Tutor.

- Datos de la escuela:
Nombre
Domicilio
Localidad
Teléfono


NOTA:
Los mails y/o sobres que no posean esta información, no serán considerados para participar en el concurso.


TEMÁTICA
La temática, en la categoría Fotografía, será “Real o imaginario”, y en la categoría Videoarte: “Dos minutos de mi día”. Los temas en ambas categorías quedan a libre interpretación del participante.


ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

Todas las producciones para ambas categorías deberán ser realizadas con teléfonos celulares exclusivamente.

Los trabajos podrán enviarse en cualquier formato de video.
La duración de los videos no podrá exceder los 2 minutos.

PREMIOS

Se otorgarán los siguientes premios:

1. Fotografía:
Premio subgrupo 1: teléfono celular con pantalla táctil, cámara de fotos y grabación de video.
Premio subgrupo 2: teléfono celular con pantalla táctil, cámara de fotos y grabación de video.

2. Videoarte:
Premio subgrupo 1: teléfono celular con pantalla táctil, cámara de fotos y grabación de video.
Premio subgrupo 2: teléfono celular con pantalla táctil, cámara de fotos y grabación de video.

3. Escuelas:
Las escuelas a las que asisten los ganadores del primer premio serán también premiadas con una cámara de fotos digital marca BENQ modelo DC C1250.

Los ganadores de cada categoría serán anunciados en la página web del Espacio Fundación Telefónica (EFT), www.fundacion.telefonica.com.ar/espacio, el 29 de Noviembre de 2010, siempre y cuando se haya cumplimentado con lo establecido respecto al consentimiento de los padres y/o tutores establecido más abajo.

La entrega de premios se realizará en el Espacio Fundación Telefónica, en fecha y horario a convenir. Los ganadores deberán asistir con uno de sus padres y/o tutores, quienes deberán firmar una autorización para la publicación de los trabajos premiados en la página web del EFT.


CONDICIONES GENERALES

No se aceptarán trabajos que no cumplan con todos los requisitos especificados respectivamente para cada una de las categorías.

Por su parte, de conformidad con la normativa vigente, no se aceptarán y/o se eliminarán cualesquiera trabajos que atenten contra la dignidad de los menores en general, la ley, la moral y las buenas costumbres y/o, específicamente que impliquen exponer, difundir o divulgar datos, informaciones o imágenes que permitan identificar, directa o indirectamente a las niñas, niños y adolescentes, en contra de su voluntad y la de sus padres, representantes legales o responsables, cuando se lesionen su dignidad o la reputación de las niñas, niños y adolescentes o que constituyan injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada o intimidad familiar.

Sólo se publicarán los trabajos premiados, previa autorización de al menos uno de los padres y/o tutores de los realizadores (salvo que el participante haya alcanzado la mayoría de edad).


INFORMACIÓN

Los datos sobre este concurso, su reglamento y condiciones de inscripción se encontrarán disponibles en la página web del Espacio Fundación Telefónica: www.fundacion.telefonica.com.ar/espacio

Consultas telefónicas de lunes a viernes de 10 a 15 hs. al 4333-1300 o por e-mail a espacioeducacion.ar@telefonica.com


CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES Y/O TUTORES DE LOS MENORES

La participación en este CONCURSO requiere el consentimiento de al menos uno de los padres y/o tutores del menor participante (salvo que el participante haya alcanzado la mayoría de edad). En este sentido, la Fundación Telefónica podrá contactar telefónicamente y/o por otro medio a los padres y/o tutores del menor participante a efectos de confirmar dicho consentimiento por parte de los padres y/o tutores del menor participante.

Sin perjuicio de lo recién indicado, será condición inexcusable para que un trabajo resulte ganador el hecho de que los padres y/o tutores de los menores participantes cuyo proyecto haya sido seleccionado como merecedor de un premio expresen por escrito que:
(i) Autorizan a su hijo menor a la participación del CONCURSO.
(ii) Autorizan a la Fundación Telefónica y/o a quien ésta designe para publicar el proyecto enviado por su hijo menor, sin derecho a contraprestación alguna, sin límite territorial ni temporal.
(iii) Autorizan la publicación de los datos personales del menor cuyo trabajo resulte premiado.
(iv) Declaran y garantizan que el proyecto enviado por el menor no viola derechos de terceros de cualquier tipo, incluyendo pero sin limitarse a los derechos de propiedad intelectual y/o el derecho a la imagen.
(v) Declaran y garantizan que el menor es el único autor y por tanto cuenta con los derechos de propiedad intelectual sobre las fotografías y/o videos que presenta a concurso, y que cuenta con todas las autorizaciones necesarias en caso que en las imágenes aparezcan retratadas terceras personas.
(vi) Autorizan la publicación de fotos y datos tales como nombre, edad y escuela a la que atiende su hijo menor en su carácter de ganador del CONCURSO.

Dicha autorización será requerida en caso de que proyecto del menor resulte seleccionado como merecedor de alguno de los premios de este CONCURSO. La falta de cumplimiento de este requisito implicará la descalificación del menor y la consecuente caducidad de cualesquiera premios obtenidos.

En caso de que el participante haya adquirido la mayoría de edad, no será necesaria la autorización de los padres. En este caso, el participante suscribirá la documentación recién referida a título personal (salvo lo indicado en el punto (i)).

DERECHOS DE TERCEROS

Es condición para la participación en el CONCURSO que el proyecto enviado por el menor no viole derechos de terceros de cualquier tipo, incluyendo pero sin limitarse a derechos de propiedad intelectual y/o el derecho a la imagen.

En caso de que la Fundación Telefónica detecte el uso en violación de derechos de terceros podrá sin más descalificar el proyecto del participante.

JURADO

La selección de los trabajos ganadores será realizada por un Jurado integrado por destacas figuras del arte contemporáneo argentino junto al Equipo de Educación del Espacio Fundación Telefónica.

Integrantes del Jurado:
- Marcos López, fotógrafo.
- Lucrecia Martel, directora de cine.
- Josefina Pasman y Cecilia Pitrola, Equipo de Educación del Espacio Fundación Telefónica.

Las decisiones del Jurado serán inapelables.


ACEPTACIÓN DE LAS BASES

Todos los participantes, por el hecho de serlo, aceptan íntegramente estas bases, así como la resolución de cualquier problema no recogido por éstas y que adopten las Instituciones organizadoras y/o el Jurado que las representan.

jueves, 12 de agosto de 2010

Caravana astronómica: cuatro planetas y la Luna, juntos y a simple vista



Los planetas Mercurio, Venus, Marte y Saturno junto a la Luna formarán hoy a simple vista, un Show estelar; uno de los más grandes espectáculos celestes del año.



Buenos Aires.- Hoy podrá observarse un show estelar, una "Caravana de planetas y la Luna" en el cielo, entre las 19 y las 21 horas.

Desde hace varios días, al caer la tarde, cuatro planetas -de los cinco que podemos observar a simple vista- aparecen bastante juntos en el cielo del Oeste. Y debido a sus propios movimientos orbitales y también al de la Tierra cambian ligeramente de posición, noche a noche.

Son cuatro mundos vecinos: Mercurio, Venus, Marte y Saturno, que reciben la visita de la Luna. Y entonces, todos juntos, formarán una verdadera caravana astronómica, uno de los más grandes espectáculos celestes de 2010.

Esta singular agrupación astronómica, producto de un simple juego de perspectiva visual, se producirá en los anocheceres del jueves 12 y el viernes 13, a mediana altura sobre el horizonte del Oeste.

El jueves, hacia las 7 de la tarde, los cuatro planetas y la Luna ocuparán una franja celeste de sólo 20 grados y al día siguiente, los 4 planetas apenas habrán cambiado sus posiciones.

Pero la Luna, sí: el viernes 13, nuestro satélite ya no estará junto al triángulo Venus-Saturno-Marte, sino unos grados por encima de ellos. De todos modos, la vista del conjunto será por demás impactante, explica el Planetario.

Esta inusual "caravana astronómica" del 12 y 13 de agosto podrá verse a ojo desnudo desde todo el país y desde casi todo el mundo.

No volveremos a ver algo parecido –cuatro planetas y la Luna en cerrada formación celestial- hasta la madrugada del 30 de abril de 2011, sólo que en este caso, Júpiter será de la partida, en lugar de Saturno.

Aportado por Diario Rio Negro
www.rionegro.com.ar

jueves, 5 de agosto de 2010

Buque choca contra una ballena franca austral en Puerto Madryn



Un barco que transportaba contenedores colisionó contra una ballena franca austral a 260 metros del muelle Almirante Storni, en Puerto Madryn. Mirá el vídeo.



Un buque que transportaba contenedores colisionó contra una ballena franca austral a 260 metros del muelle Almirante Storni, en Puerto Madryn. Organizaciones ambientalistas denunciaron la falta de respeto hacia la fauna patagónica.

Según los ecologistas, el choque se produjo alrededor de las 15 del martes cuando el buque Langeless de 160 metros de eslora intentaba amarrar en el muelle Storni.

En ese momento, el bulbo de proa del barco colisionó con una ballena que se encontraba en las aguas del Golfo Nuevo, a unos 260 metros del muelle.

El incidente fue observado por el biólogo Daniel Pérez Martínez cuando realizaba un trabajo, por lo que pudo tomar imágenes y grabar un video del hecho.

Por su parte, la Fundación Patagonia Natural indicó en un comunicado que el incidente “despertó nuevamente el cuestionamiento hacia ciertos sectores que poco parece importarles el cuidado de nuestro recurso natural más emblemático: la ballena franca austral”.

La organización sostuvo que había “tomado parte en el tema considerando que este tipo de maniobras van en perjuicio de la conservación de un recurso que constituye uno de los principales exponentes de la biodiversidad patagónica, declarado en 1984 Monumento Natural Nacional en aguas jurisdiccionales”.
Además recordó que la ballena franca austral es “uno de los principales atractivos turísticos de la zona”.

En julio de 2008 se produjo un hecho similar cuando un buque ARA de la Armada colsionó contra una ballena que quedó atrapada entre las hélices, por lo que murió.





Diario Rio Negro 05/08 2010

domingo, 1 de agosto de 2010

FERIA DE CIENCIAS 2010

Aca te dejo el link para bajar el reglamento de Feria 2010, muchos cambios para este año.
TENELOS ENCUENTA...No solo para los Chic@s sino para los Docentes.

PARA PRIMARIA

PARA INICIAL

PARA SECUNDARIA


¡Estamos preparando los detalles para la Feria Local!

viernes, 23 de julio de 2010

NO NOS QUEDEMOS AFUERA!!!!!!! NO LO PERMITAS!!!!

No nos quedemos solo con ver el video!
Firmemos en contra para que se haga algo.
ENTRA AQUÍ:

concienciasolidaria. com. ar / noalamineria . html






Lo recomendaron en http://www.laangosturadigital.com.
GRACIAS! VALE LA PENA!

martes, 20 de julio de 2010

CIENCIA DE LO MÁS SIMPLE...Un certamen para jugar a hacer ciencia



Inscripción abierta del 11 de junio al 30 de julio de 2010

Desarrollo del certamen: de agosto a octubre

Presentación
¿Cómo participar?
¿En qué consiste el trabajo?
Condiciones del certamen
Plazos de inscripción y recepción de los trabajos
Los premios
Ayudita extra para empezar a pensar los experimentos
Información para los docentes
Bases Legales
Presentación

EducaRed Argentina y Asociación Civil Expedición Ciencia invitan a todos los alumnos y las alumnas de escuelas secundarias argentinas a participar del certamen “Ciencia de lo más simple", una propuesta para pensar, imaginar, experimentar y acercarse al mundo de la investigación científica.

Este es un certamen para jóvenes curiosos que quieren encontrar respuestas por sí mismos.

El premio: una beca completa para participar de un campamento científico con otros 45 chicos curiosos en Villa la Angostura, Patagonia, rodeado de bosques, lagos y montañas. ¡Y una cámara fotográfica para el o la docente que ayude!

Se trata de resolver una cuestión “de todos los días” aparentemente sencilla, tan simple como muchas de las investigaciones de los científicos. Pero a no engañarse: descubrimientos de enorme trascendencia tienen sus orígenes en cuestiones aparentemente evidentes. En este certamen te proponemos que seas vos quien busque las respuestas de manera creativa, realizando los experimentos, observaciones y registros sobre algunos de los temas que siguen; y discutiendo tus hallazgos con otros estudiantes, profesores y expertos.

Tema 1: La visión de los animales

¿Los animales distinguen los diferentes colores?
¿Hay colores que algunos animales ven y otros no? ¿Dependerá de la hora del día? ¿Y de la iluminación?
¿Se puede lograr que una mascota prefiera un color a otro? ¿Cómo harías para demostrarlo?
¿Se puede modificar la capacidad de ver colores de un animal con algún tipo de anteojo?
¿La capacidad de ver colores depende del ambiente en el que los animales viven?

Tema 2: Las melodías y la emoción

¿Qué hace que una melodía sea alegre o triste? ¿Depende del tipo de instrumento con el que se toque? ¿Depende del volumen al cual se escuche? ¿Depende del ritmo?
¿Una melodía triste se hace menos triste si la escuchamos muchas veces?
¿Una melodía alegre será menos alegre cuando tenemos hambre? ¿Y si la escuchamos cuando tenemos mucho sueño?
¿Se puede hacer que una melodía triste deje de serlo mirando algún tipo de imagen? ¿O pensando en algo particular?

Tema 3: La cocción del huevo duro

¿Qué variables influyen en la cocción de un huevo duro?
¿Qué pasa a distintas temperaturas? ¿Y en diferentes condiciones de acidez?
¿Se logra la misma calidad de huevo duro si se lo cocina durante más tiempo?
¿Importa la edad del huevo? ¿Y su tamaño? ¿Y su color?
¿Da lo mismo cocinarlo en agua sola o con sal? ¿Y con otros agregados?
¿Es importante que el huevo tenga su cáscara?
Para participar tenés que completar el formulario de inscripción, cliqueando aquí antes del viernes 30 de julio.


Si querés realizar una consulta o si tenés problemas con la inscripción, escribinos a cienciadelomassimple@expedicionciencia.org.ar

sábado, 10 de julio de 2010

¡DATOS IMPACTANTES!


Los billetes de avión en papel son un recuerdo, la Asociación Internacional del Transporte Aéreo (IATA) ya utiliza definitivamente los billetes electrónicos. De esta manera se ahorrarán 3.000 millones de dólares al año, además se impedirá que se talen 50.000 árboles al año, que representan cinco kilómetros cuadrados de bosque.

FUENTE: Biomas: Elementos de Física


Sólo tenemos petróleo suficiente para otros 40 años; gas natural, para 55 años y carbón hasta 250 años.

FUENTE: Biomas: La amenaza del mar


La mayor parte de nuestra basura es arrojada en terrenos de relleno y enterrada. Al descomponerse contamina el suelo y el agua.

FUENTE: Biomas: Elementos de Física



Al reciclar latas de aluminio, se ahorra el 95% de la energía necesaria para fabricar nuevas y por cada tonelada de vidrio recuperado se ahorran más de 30 litros de combustible.

FUENTE: Biomas: Elementos de Física



El sol derrama más energía sobre la tierra en una hora que lo que todas las naciones consumen de combustibles en un año.



FUENTE: El indomable sol, Elementos de Física.Energía y Trabajo



Los tubos fluorescentes consumen menos del 25% de energía para producir la misma luz que cualquier incandescente estándar y las de bajo consumo gastan el 80% menos y duran entre 8 y 10 veces más que las comunes.

FUENTE: Todo sobre la Electricidad


Las bolsas de plástico que se arrojan en el mar matan más de un millón de animales marinos por año.

FUENTE: Océanos Finitos






Mueren por lo menos 130.000 delfines por año, atrapados en redes para atunes.

FUENTE: Biomas: Elementos de Física








Una familia de cuatro personas tira casi una tonelada de basura por año.

FUENTE: Océanos Finitos







Los combustibles de alcohol, obtenidos de la biomasa producen hasta un 75% menos de dióxido de carbono.

FUENTE: Elementos de Física:Energía y Trabajo







Los elefantes poseen una piel muy sensible y se la protegen de los rayos perjudiciales del sol cubriendo sus cuerpos con barro, éste actúa como una pantalla solar natural.

FUENTE: Guía máxima: Elefantes



Los molinos de viento actuales tienen dos y, a veces tres aletas, en lugar de las tradicionales cuatro aletas. Las aletas además de ser menos, son más livianas y giran más rápido por lo tanto pueden producir más energía.

FUENTE: Trasbordador Espacial




El reciclaje de papel es una buena idea, ya que se requiere entre 25 y 50% menos de energía que para hacer papel nuevo. Esto reduce en un 95% la contaminación del aire que produce la fabricación de papel.

FUENTE: Elementos de Física

http://www.discoveryenlaescuela.com

sábado, 19 de junio de 2010

ENVOLVÉ EL CHICLE!!!!


Yo no como chicle pero la verdad que el que come y tira el chicle en el piso y no piensa en los pajaritos es un desalmado...

Envolvé el chicle en un papel antes de tirarlo.
Los pajaritos, atraídos por el olor dulce del chicle comen los restos tirados en cualquier lugar.
El chicle se les pega en el piquito, desesperados, intentan sacarlo con sus patitas y terminan por morirse sofocados.
Si tenés ganas, reenviá ese mensaje y ayudá a salvar vidas
Hay que educar principalmente a los chicos
La naturaleza y los animales nos necesitan.


No te olvides.
Envolvé el chicle en un papel antes de tirarlo.
Gracias Marisa.

No cuesta nada..

sábado, 5 de junio de 2010

DIA DEL MEDIO AMBIENTE


El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.


Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:

Naciones Unidas

La ONU trabaja para el medio ambiente
Garantizar la sustentabilidad del medio ambiente (Objetivos de Desarrollo para el Milenio, Objetivo 7)
División de Asuntos Océanicos y del Derecho del Mar
Desarrollo económico y social
UN Division for Sustainable Development
Statistics Division - Environment
UN Atlas of the Oceans
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

Día Mundial del Medio Ambiente
Environmental Assessment
GEO - Global Environment Outlook
Environment Network
Land
African Drought Risk & Development Network Portal

FAO

Desertificación
SDdimensions - Medio ambiente
Fondo para el Medio Ambiente Mundial

Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres

Millennium Ecosystem Assessment

Sustainable Cities Programme (ONU-Hábitat / PNUMA)

UN Convention to Combat Desertification

UN Forum on Forests

UN System-wide Earthwatch

UNDP - Drylands Development Centre

UNESCO

Intergovernmental Oceanographic Commission
Grupo del Banco Mundial

Environment
WHO - Protection of the Human Environment

Organización Meteorológica Mundial


Recursos adicionales:

Las conexiones de los recursos adicionales contenidas en esta página tienen un finalidad meramente informativa. Dicha información no implica responsabilidad alguna por parte de las Naciones Unidas, ni la reconocen oficialmente.

Center for International Earth Science Information

Earth Day Network

ELI: Environmental Law Institute

Greenpeace (España)

Institute for Environment and Sustainability (Europe)

International Council for Local Environmental Initiatives (ICLEI)

International Society for Environmental Protection (ISEP)

IUCN: The World Conservation Union

Natural Environment Research Council

Resource Renewal Institute

World Resources Institute

viernes, 4 de junio de 2010

8º Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología



Pretende generar espacios alternativos de difusión del conocimiento para que chicos y grandes redescubran la ciencia y su vínculo con la vida cotidiana. Impulsada por la Secretaría de Planeamiento y Políticas del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación.
Fecha de inicio: 7 de junio de 2010
Fecha de cierre: 18 de junio de 2010

Destinatarios: Público general.

Características:
En esta octava edición, los centros de investigación, museos, universidades, bibliotecas y demás instituciones vinculadas a la ciencia ofrecen a las escuelas y público en general actividades en todas las áreas del conocimiento. Charlas con expertos, talleres, recorridas por laboratorios, visitas de los científicos a los establecimientos educativos, experimentos, exposiciones fotográficas y cine científico son algunas de las propuestas que realizan los investigadores para acercar la ciencia y la tecnología a toda la población.

Las propuestas que se ofrecen en forma gratuita en las distintas provincias del país podrán consultarse ingresando al Programa de Actividades disponible en la Web.


Desde la primera edición de la Semana, realizada en 2003, año a año se incrementó el número de alumnos, docentes y público en general que participan de las actividades así como también la cantidad de investigadores e instituciones de ciencia y tecnología que deciden abrir sus puertas para que la población se acerque un poco más a la ciencia. Sólo en las últimas dos ediciones participaron más de 200.000 personas en todo el país.

Inauguración Oficial
El acto inaugural de la VIII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología se llevará a cabo el 10 de junio en el Museo Interactivo de Ciencias “Puerto Ciencia”, dependiente de la Secretaría de Extensión y Cultura de la Universidad Nacional de Entre Ríos, en la ciudad de Paraná. En el evento estarán presentes altas autoridades del ámbito nacional y local.

Además de la ceremonia de apertura, “Puerto Ciencia” ofrecerá un variado programa de actividades, con la participación de científicos, expertos y grupos de investigación y desarrollo de la región.

Para más información sobre la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología escribir a octavasemanacyt@mincyt.gov.ar o comunicarse de lunes a viernes, de 10 a 18 hs., al (011) 4891-8791.


Fuente: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación.


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domingo, 23 de mayo de 2010

LOS 10 CIENTIFICOS DEL BICENTENARIO


La Argentina es cuna de enormes hombres y mujeres de ciencia que han realizado valiosos aportes a la humanidad. Aquí, apenas un “top ten” de cerebros invaluables que seguro dejará afuera, injustamente, a muchos otros.




René G. Favaloro
Ni mil palabras le harían justicia a este notable cirujano, mundialmente conocido por desarrollar y estandarizar nada menos que la técnica quirúrgica del bypass coronario o cirugía de revascularización miocárdica.
Hombre de ciencia y corazón, nació en La Plata el 14 de julio de 1923. Ejerció como médico rural en el pueblo de Jacinto Aráuz en La Pampa.
En 1962 se incorporó a la Clínica Cleveland, en Estados Unidos, donde realizó, en 1967, el primer bypass con éxito. Allí permaneció hasta 1971, año en que regresó a la Republica Argentina. En 1975 creó la Fundación Favaloro, para fomentar la educación, la investigación y la atención médica, inaugurando, en 1992, en Buenos Aires, el Instituto de Cardiología y Cirugía Cardiovascular, que dirigió entre 1992 y 2000.
Acorralado por problemas económicos en su fundación y agobiado por la indiferencia gubernamental ante sus súplicas por ayuda financiera, en el año 2000 trágica y lamentablemente este brillante cardiólogo se suicidó con una bala, irónicamente, en su corazón.

Bernardo A. Houssay
Fue un médico y fisiólogo excepcional, nacido en Buenos Aires el 10 de abril de 1887 y fallecido en la misma ciudad el 21 de septiembre de 1971. Houssay siguió una línea ascendente en el cultivo y la profundización de las ciencias de la fisiología. Su nombre es respetado en todos los centros médicos del mundo, y como prueba basta el Premio Nobel de Fisiología y Medicina que recibió en 1947, compartido con los esposos Carlos F. Cori y Gerry T. Radnitz. En 1958, a sus instancias, se creó el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

Luis Federico Leloir
Nació en París el 6 de septiembre de 1906 y falleció en Buenos Aires el 2 de diciembre de 1987. Aunque francés de nacimiento, vivió y desarrolló todos sus trabajos en la República Argentina. Dicen los que lo conocieron que este incansable investigador nunca buscó la notoriedad y vivía trabajando desde muy temprano hasta entrada la noche en su laboratorio. Su único interés era el de realizar descubrimientos que fuesen para beneficio de la humanidad.
La influencia del Dr. Bernardo Houssay sobre Leloir fue decisiva y la relación entre ambos continuó hasta el fallecimiento de Houssay en 1971. Fue otro científico del cual enorgullecernos, ganador del Premio Nobel de Química en 1970.

César Milstein
Nació en Bahía Blanca en 1927, completó sus estudios correspondientes a la Licenciatura en Química en 1953 en la Universidad de Buenos Aires. En su primer viaje a Gran Bretaña, trabajó en la Universidad de Cambridge en el análisis cinético de la fosfoglucomatasa y en la química de las proteínas. Al completar su trabajo regresó a la Argentina donde fue designado titular de la División de Biología Molecular en el Instituto Nacional de Bromatología.
Poco después obtuvo un puesto en Cambridge, en el Laboratorio de Biología Molecular. Milstein trabajó con el Dr. Georges Kohler y en 1984 compartieron el Premio Nobel de Fisiología y Medicina por estudios realizados sobre células secretoras de anticuerpos o anticuerpos monoclonales.

Cecilia Grierson
Fue la primera mujer médico- cirujano de Argentina. Nacida en Buenos Aires en 1859, creció en la provincia de Entre Ríos, donde su padre tenía un campo y ayudaba a su madre que era maestra en una escuela rural. Impactada por la enfermedad que padecía su mejor amiga, se decidió por la medicina, entusiasmada por las ciencias naturales, y la esperanza curar a su amiga. Hasta ese momento ninguna mujer argentina había osado ingresar a tal carrera.
Según el Feminist Theory Website de la Universidad Virginia Tech, Cecilia sufrió el ridículo y el aislamiento en su paso como la única mujer de la Facultad, luego de la cual tuvo que dar una prolongada batalla legal para poder ejercer. Se inició en el Hospital San Roque (hoy el Ramos Mejía) donde tenía un pequeño consultorio y además fundó la Primera Escuela de Enfermeras y la Sociedad Argentina de Primeros Auxilios.

Luis Agote
Nació en Buenos Aires, en 1868, y fue un eminente médico e investigador. El y su colega belga Albert Hustin, realizaron investigaciones similares y paralelas, sin conocer los resultados de las investigaciones del otro. Ambos fueron los primeros en realizar transfusiones de sangre indirectas sin que la sangre se coagulara en el recipiente que la contenía.
Pero la vocación de servicio de Agote no se agotó en la medicina. Fue electo Diputado y Senador en la provincia de Buenos Aires y dos veces Diputado Nacional (1910 y 1916). Desde esta última banca fue autor de leyes como la creación de la Universidad Nacional del Litoral, la anexión del Colegio Nacional de Buenos Aires a la Universidad de Buenos Aires y la creación del Patronato Nacional de Menores Abandonados y Delincuentes.

Rebeca Gerschman
Fisióloga y bióloga nacida en 1903, discípula del doctor Bernardo Houssay, fue una de las personalidades científicas argentinas que alcanzó mayor prestigio en el campo de la fisiología humana. Farmacéutica y bioquímica graduada en la Universidad de Buenos Aires, ingresó al Instituto de Houssay en la década del 30. Su tesis doctoral de 1939 sobre el potasio plasmático, que daría lugar al método Gerschman-Marenzi, constituyó en su momento una técnica de vanguardia para el estudio de las variaciones de concentración de potasio sanguíneo en distintas condiciones fisiopatológicas.

Luis Augusto Huergo
Nació en 1837 y fue el primer ingeniero de la Argentina, y primer presidente de la Sociedad Científica Argentina . Huergo realizó proyectos de ingeniería vinculados a la consolidación de la Argentina como nación, la canalización de los ríos Tercero, Cuarto y Quinto para aumentar el caudal del Salado, el ferrocarril Pacífico de Buenos Aires a Villa Mercedes (un tramo), y el puerto de San Fernando con un dique de carena que fue el primero construido en el país. En 1876 fue nombrado director de las Obras del Riachuelo donde construyó un puerto para barcos de gran calado. Hasta entonces debían fondear a varios kilómetros de la costa.
En 1907, ya anciano, aceptó la dirección honoraria del primer yacimiento de petróleo descubierto en la Argentina, en Comodoro Rivadavia, vislumbrando su importancia potencial y con el fin de evitar que terminara siendo explotado por empresas extranjeras. En ese sentido puede considerárselo un precursor de la empresa YPF, creada en 1922, luego de su muerte. Fue cofundador y presidente del Instituto Geográfico Argentino, del Centro Nacional de Ingenieros (hoy Centro Argentino de Ingenieros) y de la Sociedad Científica Argentina. Fue también diputado y senador provincial, y ministro de Obras Públicas de la provincia de Buenos Aires.

Florentino Ameghino
Oriundo de Luján (1854 - 1911) fue la primera gran figura de la ciencia nacional argentina, la que alcanzó, mayor trascendencia internacional. Naturalista, climatólogo, paleontólogo y antropólogo; fue maestro de escuela y llegó a ser director del Colegio Municipal de Mercedes, en la provincia de Buenos Aires.
Se dedicó al estudio de la fauna fósil de los mamíferos y llegó a descubrir cerca de mil especies nuevas. Su clasificación estratigráfica de la formación pampeana continúa teniendo validez, no así sus teorías sobre el origen del hombre y de los mamíferos sudamericanos.

Ramón Enrique Gaviola
Nació en 1900 y murió 1989 en la ciudad de Mendoza. Fue un científico destacado que contribuyó con importantes descubrimientos en la Física y la Astronomía mundial. Sus trabajos en astrofísica, técnicamente revolucionarios, fueron fundamentales para la ciencia argentina. Su formación, comenzada en 1917 en la Facultad de Ingeniería de La Plata, se desarrolló esencialmente en Alemania, adonde llegó en 1922. Allí estudiaría física y sería alumno de los científicos más encumbrados de la época y el siglo: Albert Einstein, Lise Meitner, Walter Nerst.

Regresó a la Argentina en 1930, para iniciar una prédica por el desarrollo científico del país y ocupar importantes cargos, como el de Director del Observatorio Astronómico de Córdoba. En 1956 demostró que el Norte Chico chileno era una región de muy alta calidad de cielo, por lo cual propuso la instalación de un observatorio interamericano, en el que participarían la Argentina, Chile y Uruguay. La idea no prosperó, pero el proyecto fue retomado por distintas comisiones norteamericanas y chilenas, que comprobaron, mediante mediciones, la exactitud de la evaluación de Gaviola.

Por Analia Caballero

acaballero@diarioshow.com

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viernes, 7 de mayo de 2010

El impacto del papel higiénico en los bosques del mundo



(07/05/10)

A nivel mundial, el equivalente a casi 270.000 árboles es utilizado todos los días, y aproximadamente un 10 por ciento de ese total se debe al papel higiénico, según la última edición de la revista World Watch. Mientras tanto, aumento de la población, la adopción de estilos de vida occidentales, y las mejoras de saneamiento en los países en desarrollo están impulsando el aumento del uso de papel higiénico.

Advierten que “El resultado es que los bosques, tanto en el Norte y el Sur están bajo asalto de las empresas papeleras que compiten para satisfacer la demanda de los consumidores.”

“Constantemente crece la demanda de papel higiénico en los países en desarrollo; es un factor crítico en el impacto que el fabricante de papel higiénico tienen en los bosques de todo el mundo”. Y con la creciente presión para reducir y suspender el uso de bosques primarios, el movimiento es a las plantaciones de árboles.

Sin embargo, esta cura puede ser peor que la enfermedad. Mientras, se promociona como solución la creación de un suministro permanente de pulpa virgen y fibra, estos monocultivos a menudo desplazan de plantas autóctonas y animales, requieren enormes cantidades de pesticidas y fertilizantes químicos, y absorber grandes cantidades de agua.

Mientras que algunos fabricantes de papel higiénico dependen de los bosques, otros acuden a botes de basura por la materia prima.

Los defensores del punto de reciclado de papel higiénico dicen que la conversión de celulosa virgen de papel para tocador requiere más agua que el papel reciclado y hace uso de las toneladas de papel ya usado que llenan los vertederos.

El Papel higiénico, ya sean de fabricación de pulpa virgen o reciclado, seguirá siendo una parte importante de la vida cotidiana en los países occidentales y en los países en desarrollo haciendo hincapié en mejores servicios de saneamiento para atenuar los problemas de salud.

La educación de los consumidores; mejoras en la calidad, los precios y la comercialización de productos reciclados, y su disposición a considerar alternativas de papel higiénico, como el agua para la limpieza debe llevarse a cabo para satisfacer las necesidades de una población mundial creciente.

(Nationalgegraphic.com)

domingo, 11 de abril de 2010

Para Tener en Cuenta...


Del informe del proyecto y la carpeta de campoCada trabajo de indagación deberá estar acompañado de dos documentos impresos: una carpeta de campo y un informe de proyecto.

El informe del proyecto debe estar dactilografiado en hoja tamaño IRAM A4 (21 cm por 29,7 cm.), a simple faz, y se use la letra de fuente Arial, con “tamaño” 11, y los párrafos con “espaciado anterior” de 0, “espaciado posterior” de 6, e interlineado “sencillo”. Por último, justificar los textos a izquierda, sin división de palabras. Las páginas deberán estar numeradas.

Se espera que la redacción del informe del proyecto se realice en modo impersonal, no exceda las 5000 palabras, pudiendo contar con toda información gráfica que se considere pertinente (gráficos, fotografías, esquemas, etc.).

En la carátula del informe del proyecto debe figurar la siguiente información:
• Nombre y tipo de la feria en la que participa.
• Título del trabajo de indagación
• Área en la que está inscripto.
• Nombre y apellido, y número de los documentos de identidad, de los dos integrantes alumnos del equipo expositor. Identificación del curso y año/grado al que pertenecen.
• Nombre y apellido, y número del documento de identidad, del docente a cargo que completa el equipo expositor.
• Otros datos complementarios del docente a cargo: asignatura, año, especialidad, etc.
• Nombre y apellido de las personas que colaboraron en el trabajo de indagación.
Aclarar el rol que le cupo a cada una.
• Datos de la institución a la que pertenece el equipo expositor: nombre, dirección postal, correo electrónico, teléfono.
• Año en curso.



La estructura esperada para los informes de proyecto es la siguiente:

Fecha
Título Debe ser claro, breve, atractivo e informar (de ser necesario, en un subtítulo) acerca del objetivo fundamental de la indagación escolar llevada adelante por la clase.

Índice Numeración ordenada de los contenidos del trabajo
Resumen Describe en forma sintética la situación que motivó la indagación y todos los pasos seguidos en su desarrollo y conclusión. El resumen sirve para dar al lector una idea clara y completa sobre el trabajo. Su extensión no debe exceder las 500 palabras.
Introducción En ella se exponen los antecedentes, marco teórico o referencial y razones que motivaron el trabajo, situación problemática, o precisión del problema o necesidad, los objetivos e hipótesis, si hubiere. Debe quedar explícita la vinculación del proyecto presentado con los contenidos curriculares del año/grado en el área escogida.
Desarrollo Materiales y metodología. Materiales utilizados. Actividades llevadas a cabo durante la indagación, diseño de las experiencias, recolección y elaboración de los datos, métodos empleados. Planificación y ejecución de proyectos tecnológicos. Es importante que exista relación entre las actividades desarrolladas y los objetivos e hipótesis planteadas.
Resultados obtenidos Presentación de los resultados. Tablas, gráficos, imágenes que expresen lo obtenido como producto de la indagación llevada a cabo. Presentación de productos/objetos tecnológicos, funcionamiento.
Discusión Debate e interpretación de los resultados obtenidos en relación con las hipótesis, las expectativas y con otros resultados de trabajos similares.
Conclusiones Constituyen las respuestas que propone el indagador para el problema que originó la indagación de acuerdo con los datos recogidos, resultados obtenidos y propuesta teórica elaborada o aplicada. Deben redactarse en forma sencilla, exhibiendo concordancia con las hipótesis enunciadas o necesidades a resolver planteadas. Como proyección pueden surgir nuevos problemas sobre la base de la indagación realizada.
Trabajo de aula Registro del trabajo de la clase en la elaboración del proyecto presentado, así como también de la presentación del mismo en la institución a la que pertenece el equipo expositor.
Bibliografía consultada Las referencias bibliográficas se escriben de acuerdo con un modelo utilizado universalmente: Apellido y nombre del autor, título del libro o revista, lugar, editorial, año de edición, número, volumen y página(s).
Agradecimientos Eventualmente, el reconocimiento del equipo expositor a las personas que hicieron sugerencias o le/s proporcionaron asesoría o ayuda, mencionando sus nombres y las instituciones a las cuales pertenecen.


INFORMACION ENVIADA POR ACJT NEUQUEN. - SR Bilbao.

sábado, 10 de abril de 2010

Feria de Ciencias 2010... ¡A trabajar!





Pasos para preparar un proyecto de Feria Científica



Antes de comenzar, organízate.



Ideas para seleccionar el tema de tu investigación


Estas ideas te ayudarán a que se te encienda la bombilla.



El Método Científico Repasa y aprende los pasos del famoso método.





Diseña tu experimento Aprende sobre variables y el grupo control.



Tipos de proyectos de feria científica - Para que escojas aquel que te convenga más.



Ejemplo de un proyecto de feria científica Con el proceso de investigación paso a paso. ¡Nuevo!



Cómo te evaluarán los jueces Evalúa tu propio proyecto con este modelo de evaluación de proyectos de Feria Científica.



El Diario científico - Cómo organizar tus observaciones y datos.



Cómo redactar el informe escrito - Ideas para hacer un buen informe.



El tablón de exhibición - Tips para construir tu despliegue.

EL RELOJ DEL MUNDO...

INFLUENZA

Arriba Angostura - Volcan Puyehue

¡SIN PALABRAS!

Para pensar...y no olvidar

22 DE Abril DIA DE LA TIERRA

NO CUIDAMOS LO QUE NO CONOCEMOS... VOS... SABES?

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